Speciaal Onderwijs
YoLo Training: veilig, voorspelbaar en effectief – ook wanneer extra ondersteuning nodig is
YoLo Training is nadrukkelijk óók inzetbaar in het speciaal onderwijs. We sluiten aan bij onderwijsbehoeften die vragen om duidelijke structuur, een veilig pedagogisch klimaat en een aanpak waarin kinderen leren door doen, voelen en bewegen.
Onze trainingen combineren intensief bewegen met sociaal-emotionele doelen zoals zelfbeheersing, grenzen, samenwerken, respect en weerbaarheid. Daarbij stemmen we de opbouw af op de groep en op wat leerlingen aankunnen.
Voor welke doelgroepen?
We hebben ervaring met lesgeven binnen verschillende vormen van speciaal onderwijs, waaronder:
- ZML (zeer moeilijk lerende kinderen)
- TOS (taalontwikkelingsstoornis)
- Kinderen met gedragsproblematiek (o.a. impulsregulatie, grenzen, groepsspanning)
- VSO (voortgezet speciaal onderwijs)
Wat maakt YoLo passend in het speciaal onderwijs?
In het speciaal onderwijs is het essentieel dat bewegen veilig, voorspelbaar en haalbaar blijft. YoLo is daarop ingericht: we werken met vaste routines, heldere afspraken en een positieve, pedagogische benadering. Hierdoor ontstaat rust en kunnen leerlingen stap voor stap succes ervaren.
- Structuur en voorspelbaarheid – herkenbare opbouw, vaste regels en duidelijke signalen
- Kleine stappen – we doseren prikkels en bouwen op in tempo en complexiteit
- Veilig contact en grenzen – “stop is stop”, respect en zelfcontrole
- Intensief bewegen met regie – actief en uitdagend, maar altijd binnen veilige kaders
- Transfer naar school – afspraken en taal sluiten aan bij de klas en het schoolteam
Onze aanpak in de les
Elke training is een combinatie van bewegen en pedagogiek. We maken doelen concreet en zichtbaar in gedrag: samen starten, samen afsluiten, helpen, wachten, beurt nemen, spanning herkennen, en op tijd terugschakelen.
Afhankelijk van groep en setting werken we bijvoorbeeld met:
- Heldere lesregels (kort, positief geformuleerd)
- Visuele ondersteuning en vaste routines waar dat helpt
- Prikkelregulatie (doseren van intensiteit en contactvormen)
- Keuzemogelijkheden binnen vaste kaders (autonomie zonder onrust)
- Successen stapelen – veel herhaling, veel bevestiging, duidelijke grenzen
Opzet en afstemming
We stemmen de inzet af met school: wat zijn de doelen, wat speelt er in de groep, en welke randvoorwaarden zijn belangrijk? Denk aan groepsgrootte, beschikbare ruimte, begeleiding, prikkelbelasting en schooltaal.
- Inzetbaar als reeks lessen of als periodieke ondersteuning
- Mogelijk met kleinere groepen of extra begeleiding waar nodig
- Afstemming met leerkracht, IB’er of zorgteam
Veelgestelde vragen
Is YoLo niet te intensief voor deze leerlingen?
YoLo is intensief waar het kan, en gedoseerd waar het moet. We bouwen de belasting gecontroleerd op, zodat leerlingen succes ervaren zonder overprikkeling. Intensiteit betekent bij ons: actief en doelgericht, niet “hard” of onveilig.
Kunnen jullie omgaan met lastig gedrag?
Ja. Ons programma is pedagogisch ingericht: duidelijke regels, voorspelbaarheid, positieve benadering en consequent handelen. We koppelen gedrag aan leerdoelen, zodat leerlingen weten wat er wél van ze verwacht wordt.
Moet schoolpersoneel aanwezig zijn?
Dat is vaak wenselijk. Aansluiten of meekijken helpt om dezelfde taal en afspraken ook buiten de les te gebruiken, wat de transfer naar de klas versterkt.
Overleg / aanvragen
Wil je YoLo inzetten binnen het speciaal onderwijs? We denken graag mee over een passende opzet en doelen.
